مدرسه نیکی‌پو
ساختن مفهوم با مقایسه
برای انداختن هر کارت، کودک باید آن را با ویژگی سبدها مقایسه کند. تکرار این مقایسه کمک می‌کند مفهومی مثل «صفت» یا «فعل استمراری» از یک تعریف حفظی به چیزی تبدیل شود که کودک در کلمه‌های تازه هم آن را بشناسد.
سبد صداها
کلمه‌ها را در سبد درست بینداز
بازی آموزشی فارسی برای پایهٔ اول تا ششم دبستان
درسفارسی
پایهاول تا ششم
مرحله۴۷۰
رایگان در هر درس۱۰ تا ۳۰٪
کلمه‌ها را در سبد درست بینداز: صدای «س» یا «ص»؟ اسم یا فعل؟ مفرد یا جمع؟ هم‌معنی یا متضاد؟
سبد صداها داخل اپ «مدرسه نیکی‌پو» است، کنار +۸۰ بازی دیگر.
چه شکلی است؟
مرحلهٔ ۴ پایهٔ ۳
قدم‌به‌قدم، از آسان به سخت
دربارهٔ بازی
هر کارت را در سبد درستش بینداز. سبد اشتباه لحظه‌ای قرمز می‌شود و کارت سر جایش می‌ماند تا کودک دوباره فکر کند — دسته‌بندی، پایهٔ فهمیدنِ مفهوم است.
- راوی فارسی دستور هر مرحله را می‌خواند
- اگر اشتباه کند سرزنش نمی‌شود؛ تشویقش می‌کنیم تا دوباره امتحان کند
- بعد از نصب، بدون اینترنت هم کار می‌کند
سبد صداها از نگاه مربی
دسته‌بندی یکی از پایه‌های فهمیدن مفهوم است: کودک وقتی بتواند بگوید چیزی در کدام دسته جا می‌گیرد، یعنی ویژگی اصلی آن دسته را فهمیده است. در سبد صداها، کودک هر کارت کلمه را در سبد درستش می‌اندازد. در پایهٔ اول بر اساس صدا و بخش، مثل «ب یا د؟» و «یک بخش یا دو بخش؟»؛ در دوم بر اساس املای «س یا ص» و «اسم یا کار»؛ و در پایه‌های بالاتر اسم و فعل و صفت، مفرد و جمع، زمان فعل، ضمیرها و بن ماضی و مضارع.
گوش دقیق برای صداهای نزدیک
در پایهٔ اول، مرحله‌هایی مثل «صدای م را می‌شنوی؟» و «آ یا ای؟» تمرین تمیز شنیداری است. کودک یاد می‌گیرد صداهای نزدیک به هم را از هم جدا کند؛ مهارتی که برای املای درست و خواندن بی‌اشتباه ضروری است.
آگاهی دستوری در عمل
کودک وقتی کلمه‌ها را در سبدهای «نقلی یا بعید» یا «اخباری یا التزامی» می‌اندازد، دستور زبان را نه به شکل تعریف، بلکه در عمل تجربه می‌کند. این آگاهی به او کمک می‌کند جمله‌های کتاب را دقیق‌تر بفهمد و درست‌تر بنویسد.
سبد قرمز، فرصت فکر دوباره
اگر کارت در سبد نادرست بیفتد، سبد فقط لحظه‌ای قرمز می‌شود و کارت سر جایش می‌ماند. کودک فرصت دارد دوباره به ویژگی کلمه فکر کند و خودش اصلاحش کند؛ این تجربه، خوداصلاحی را به عادتی آرام و طبیعی تبدیل می‌کند.
پیشنهاد به پدر و مادردو سبد یا کاسه بگذارید و روی هر کدام برچسبی بچسبانید، مثلاً «اسم» و «فعل». کلمه‌هایی روی تکه‌کاغذ بنویسید تا کودک در سبد درست بیندازد. برای کودک کوچک‌تر، اشیای خانه را بر اساس صدای اول نامشان دسته کنید.
پایه به پایه، چه یاد می‌گیرد؟
عنوان مرحله‌ها به همان ترتیبی است که کودک بازی می‌کند — از آسان به سخت، هماهنگ با سرفصل‌های کتاب درسی.
پایهٔ اول۱۱۵ مرحله
- خانهٔ ما
- خانهٔ ما ۲
- خانهٔ ما ۳
- خانهٔ ما ۴
- خانهٔ ما ۵
- آماده برای مدرسه
- آماده برای مدرسه ۲
- آماده برای مدرسه ۳
- آماده برای مدرسه ۴
- آماده برای مدرسه ۵
- راه مدرسه
- راه مدرسه ۲
- راه مدرسه ۳
- راه مدرسه ۴
- راه مدرسه ۵
- به مدرسه رسیدیم
- به مدرسه رسیدیم ۲
- به مدرسه رسیدیم ۳
- به مدرسه رسیدیم ۴
- به مدرسه رسیدیم ۵
- کلاس ما
- کلاس ما ۲
- کلاس ما ۳
- کلاس ما ۴
- کلاس ما ۵
- بازی و تماشا
- بازی و تماشا ۲
- بازی و تماشا ۳
- بازی و تماشا ۴
- بازی و تماشا ۵
- روستا
- روستا ۲
- روستا ۳
- روستا ۴
- روستا ۵
- دنیای قشنگ
- دنیای قشنگ ۲
- دنیای قشنگ ۳
- دنیای قشنگ ۴
- دنیای قشنگ ۵
- مسجد محلّه
- مسجد محلّه ۲
- مسجد محلّه ۳
- مسجد محلّه ۴
- مسجد محلّه ۵
- نوروز
- نوروز ۲
- نوروز ۳
- نوروز ۴
- نوروز ۵
- ا یا ب؟
- نفس‌گیری: ب یا د
- دست بزن و بشمار
- آب و باران
- آب و باران ۲
- آب و باران ۳
- آب و باران ۴
- آب و باران ۵
- ب یا د؟
- یک بخش یا دو بخش؟
- اَبر و باد
- اَبر و باد ۲
- اَبر و باد ۳
- اَبر و باد ۴
- اَبر و باد ۵
- م یا س؟
- د یا م؟
- سه سبد: ب، د، م
- صدای م را می‌شنوی؟
- رئیس: ب، د، م
- صدای س را می‌شنوی؟
- صدای ر را می‌شنوی؟
- صدای ن را می‌شنوی؟
- آ یا ای؟
- یک، دو یا سه بخش؟
- صدای کشیده: آ یا ای
- آ یا ای، دوباره
- آ، او یا ای؟
- سه صدای کشیده
- س یا ش؟
- صدای ش را می‌شنوی؟
- دریا و اُردک
- دریا و اُردک ۲
- دریا و اُردک ۳
- دریا و اُردک ۴
- دریا و اُردک ۵
- سه سبد: م، س، ک
- صدای ک را می‌شنوی؟
- ک یا گ؟
- نفس‌گیری: بخش‌ها
- ب یا پ؟
- رئیس: یک، دو، سه بخش
- ا، ب یا پ؟
- ق یا ک؟
- خ یا ق؟
- ق، گ یا خ؟
- نفس‌گیری: آ یا ای
- استاد بخش‌ها
- ج، چ یا خ؟
- نفس‌گیری: س یا ش
- بخش‌ها را بشمار
- ز، ژ یا س؟
- رئیس: ک، گ، ق
- در بازار
- در بازار ۲
- در بازار ۳
- در بازار ۴
- در بازار ۵
- صدای موج
- صدای موج ۲
- صدای موج ۳
- صدای موج ۴
- صدای موج ۵
- ح یا خ؟
- جشن پایهٔ اول: سبد صداها
پایهٔ دوم۶۰ مرحله
- ه یا ح؟
- ه یا ح، دوباره
- ه و ح
- یکی یا چندتا؟
- س یا ص؟
- ت یا ط؟
- نفس‌گیری: اسم یا کار
- س، ص یا ث؟
- س یا ص، دوباره
- نفس‌گیری: ت یا ط
- سه «س»
- ت و ط
- نفس‌گیری: ق یا غ
- مفرد و جمع
- کلمه‌های هم‌خانواده
- خانوادهٔ کلمه‌ها
- نفس‌گیری: یکی یا چندتا
- هم‌خانواده‌ها
- خانواده‌های بزرگ
- نام چیزها و کارها
- اسم و کار، استادانه
- از همه مهربان‌تر
- از همه مهربان‌تر ۲
- از همه مهربان‌تر ۳
- از همه مهربان‌تر ۴
- از همه مهربان‌تر ۵
- ز، ذ، ض یا ظ؟
- ز و دوستانش
- چهار «ز»
- ز، ذ، ض، ظ
- هنرمند
- هنرمند ۲
- هنرمند ۳
- هنرمند ۴
- هنرمند ۵
- درس آزاد
- درس آزاد ۲
- درس آزاد ۳
- درس آزاد ۴
- درس آزاد ۵
- اسم یا کار؟
- اسم و کار، بیشتر
- ها و ان
- پرچم
- پرچم ۲
- پرچم ۳
- پرچم ۴
- پرچم ۵
- ا یا ع؟
- ا یا ع، دوباره
- باران یکی است!
- ا یا ع، استادانه
- ق یا غ؟
- رئیس: س یا ص
- ت یا ط، دوباره
- ق یا غ، دوباره
- رئیس: یکی یا چندتا؟
- ق و غ
- رئیس: اسم یا کار
- جشن پایهٔ دوم: س، ص، ث
پایهٔ سوم۵۵ مرحله
- هم‌معنی‌ها: شاد و غمگین
- هم‌معنی‌ها: روشن و تاریک
- هم‌معنی‌ها: تند و کند
- هم‌معنی‌ها: تمیز و کثیف
- هم‌معنی‌ها: قوی و ضعیف
- هم‌معنی، دوباره
- هم‌معنی‌ها: آغاز و پایان
- مفرد یا جمع؟
- ها، ان یا ات؟
- مفردهای «ان»دار
- هم‌خانواده
- نفس‌گیری: اسم یا فعل
- اسم یا صفت؟
- صفت‌ها
- نفس‌گیری: مفرد یا جمع
- اسم، فعل یا صفت؟
- هم‌خانواده‌ها
- اسم و صفت، استادانه
- نفس‌گیری: هم‌خانواده
- اسم، فعل، صفت، استادانه
- بلدرچین و برزگر
- بلدرچین و برزگر ۲
- بلدرچین و برزگر ۳
- بلدرچین و برزگر ۴
- بلدرچین و برزگر ۵
- نشانه‌های جمع
- مفرد و جمع
- مفرد یا جمع؟ دقت کن!
- اسم یا فعل؟
- رئیس: اسم یا فعل
- سه سبد واژه
- شعر وطن
- شعر وطن ۲
- شعر وطن ۳
- شعر وطن ۴
- شعر وطن ۵
- فعل‌ها
- نفس‌گیری: هم‌معنی
- رئیس: اسم، فعل، صفت
- ها، ان، ات، دوباره
- مفرد یا جمع، استادانه
- خانوادهٔ واژه‌ها
- رئیس: ها، ان، ات
- خانواده‌های بزرگ
- اگر جنگل نباشد
- اگر جنگل نباشد ۲
- اگر جنگل نباشد ۳
- اگر جنگل نباشد ۴
- اگر جنگل نباشد ۵
- صد یا سد؟
- سفر یا صفر؟
- حیات یا حیاط؟
- صد یا سد، دوباره
- سفر یا صفر، دوباره
- جشن پایهٔ سوم: اسم، فعل، صفت
پایهٔ چهارم۷۵ مرحله
- هم‌معنی یا مخالف: شجاع
- هم‌معنی یا مخالف: فقیر
- هم‌معنی یا مخالف: دانا
- هم‌معنی یا مخالف: پیروز
- هم‌معنی یا مخالف: دوست
- آفریدگار زیبایی
- آفریدگار زیبایی ۲
- آفریدگار زیبایی ۳
- آفریدگار زیبایی ۴
- آفریدگار زیبایی ۵
- خیش یا خویش؟
- خاست یا خواست؟
- حال یا هال؟
- قریب یا غریب؟
- اساس یا اثاث؟
- حیات یا حیاط، دوباره
- نفس‌گیری: فعل یا صفت
- صد یا سد، دوباره
- ارزش علم
- ارزش علم ۲
- ارزش علم ۳
- ارزش علم ۴
- ارزش علم ۵
- ها، ان یا ات؟
- هم‌خانواده: ریشه
- نفس‌گیری: اسم یا فعل
- مفرد یا جمع؟
- ها، ان یا ات، دوباره
- نفس‌گیری: مفرد یا جمع
- مفرد و جمع
- خانواده‌های عربی
- انسان مفرد است!
- نشانه‌های جمع، استادانه
- مفرد یا جمع، استادانه
- مهمان شهر ما
- مهمان شهر ما ۲
- مهمان شهر ما ۳
- مهمان شهر ما ۴
- مهمان شهر ما ۵
- مَثَل‌ها
- مَثَل‌ها ۲
- مَثَل‌ها ۳
- مَثَل‌ها ۴
- مَثَل‌ها ۵
- نوشتن یک بند
- نوشتن یک بند ۲
- نوشتن یک بند ۳
- نوشتن یک بند ۴
- نوشتن یک بند ۵
- اسم، فعل یا صفت؟
- اسم و فعل
- نفس‌گیری: هم‌معنی
- اسم، فعل، صفت، دوباره
- فعل یا صفت؟
- سه سبد واژه
- فعل و صفت، استادانه
- اتّفاق ساده
- اتّفاق ساده ۲
- اتّفاق ساده ۳
- اتّفاق ساده ۴
- اتّفاق ساده ۵
- هم‌معنی‌ها: بزرگ و کوچک
- رئیس: اسم، فعل، صفت
- هم‌معنی‌ها: گرم و سرد
- هم‌معنی‌ها: آسان و سخت
- رئیس: هم‌خانواده
- ریشهٔ واژه‌ها
- رئیس: ها، ان، ات
- ریشه‌ها، استادانه
- پرسشگری
- پرسشگری ۲
- پرسشگری ۳
- پرسشگری ۴
- پرسشگری ۵
- جشن پایهٔ چهارم: اسم، فعل، صفت
پایهٔ پنجم۹۰ مرحله
- جمع چگونه ساخته شده؟
- ها، ان، ات یا مکسر؟
- نشانه‌های جمع، استادانه
- زمان فعل
- استمراری، استادانه
- ساده یا استمراری؟
- زمان‌ها، استادانه
- گذشته، حال، آینده
- هم‌خانواده: ریشه
- خانواده‌های عربی
- ریشهٔ واژه‌ها
- ساده یا مرکب؟
- کدام ضمیر؟
- نفس‌گیری: ساده یا مرکب
- مال کیست؟
- فعل و ضمیر
- نفس‌گیری: ساده یا استمراری
- ضمیر پیوسته
- شش ضمیر
- ضمیرها، استادانه
- نفس‌گیری: صفت‌ها
- فعل و ضمیر، استادانه
- ذ، ز، ض یا ظ؟
- ث، س یا ص؟
- املای دشوار
- ث، س، ص، استادانه
- ای ایران
- ای ایران ۲
- ای ایران ۳
- ای ایران ۴
- ای ایران ۵
- زبان و فرهنگ بومی
- زبان و فرهنگ بومی ۲
- زبان و فرهنگ بومی ۳
- زبان و فرهنگ بومی ۴
- زبان و فرهنگ بومی ۵
- کلمه‌های مرکب
- آریوبرزن
- آریوبرزن ۲
- آریوبرزن ۳
- آریوبرزن ۴
- آریوبرزن ۵
- ساده و مرکب، استادانه
- نام‌آوران
- نام‌آوران ۲
- نام‌آوران ۳
- نام‌آوران ۴
- نام‌آوران ۵
- استاد کلمهٔ مرکب
- استاد فرشچیان
- استاد فرشچیان ۲
- استاد فرشچیان ۳
- استاد فرشچیان ۴
- استاد فرشچیان ۵
- حرف‌های «س»، دوباره
- زال و سیمرغ
- زال و سیمرغ ۲
- زال و سیمرغ ۳
- زال و سیمرغ ۴
- زال و سیمرغ ۵
- حرف‌های «ز»، دوباره
- استاد املا
- قاب‌فروشی پدربزرگ
- قاب‌فروشی پدربزرگ ۲
- قاب‌فروشی پدربزرگ ۳
- قاب‌فروشی پدربزرگ ۴
- قاب‌فروشی پدربزرگ ۵
- برتر و برترین
- رئیس: زمان فعل
- برترین‌ها
- نفس‌گیری: مال کیست؟
- رئیس: هم‌خانواده
- صفت‌ها، دوباره
- رئیس: جمع
- کاجستان
- کاجستان ۲
- کاجستان ۳
- کاجستان ۴
- کاجستان ۵
- حسینِ کنجکاو
- حسینِ کنجکاو ۲
- حسینِ کنجکاو ۳
- حسینِ کنجکاو ۴
- حسینِ کنجکاو ۵
- کار و تلاش
- کار و تلاش ۲
- کار و تلاش ۳
- کار و تلاش ۴
- کار و تلاش ۵
- جشن پایهٔ پنجم: فعل و زمان
پایهٔ ششم۷۵ مرحله
- معرفت آفریدگار
- معرفت آفریدگار ۲
- معرفت آفریدگار ۳
- معرفت آفریدگار ۴
- معرفت آفریدگار ۵
- اسم، فعل، صفت یا ضمیر؟
- هم‌خانواده: ریشه
- نقش واژه‌ها
- ریشهٔ واژه‌ها
- مفرد یا جمع؟
- دام «ات»
- جمع مکسر، استادانه
- خانواده‌های عربی
- نفس‌گیری: پیشوند و پسوند
- مفرد و جمع، استادانه
- ای وطن
- ای وطن ۲
- ای وطن ۳
- ای وطن ۴
- ای وطن ۵
- فرهنگ بومی
- فرهنگ بومی ۱ ۲
- فرهنگ بومی ۱ ۳
- فرهنگ بومی ۱ ۴
- فرهنگ بومی ۱ ۵
- چهار سبد واژه
- پیشوند و پسوند
- نفس‌گیری: نقلی یا بعید
- ت یا ط؟
- رئیس: زمان فعل
- استاد املا
- ت و ط، دوباره
- نفس‌گیری: بن فعل
- ح و ه، دوباره
- وندها، دوباره
- نفس‌گیری: اخباری یا التزامی
- دوستی و مشورت
- دوستی و مشورت ۲
- دوستی و مشورت ۳
- دوستی و مشورت ۴
- دوستی و مشورت ۵
- فرهنگ بومی ۲ ۲
- فرهنگ بومی ۲ ۳
- فرهنگ بومی ۲ ۴
- فرهنگ بومی ۲ ۵
- راز زندگی
- راز زندگی ۲
- راز زندگی ۳
- راز زندگی ۴
- راز زندگی ۵
- ح یا ه؟
- رئیس: نقش واژه‌ها
- پیشوند و پسوند، استادانه
- رئیس: هم‌خانواده
- ح و ه، استادانه
- ستارهٔ روشن
- ستارهٔ روشن ۲
- ستارهٔ روشن ۳
- ستارهٔ روشن ۴
- ستارهٔ روشن ۵
- زمان‌های فعل
- نقلی یا بعید؟
- اخباری یا التزامی؟
- بن ماضی و مضارع
- زمان‌ها، دوباره
- بن فعل، دوباره
- نقلی و بعید، دوباره
- اخباری و التزامی، دوباره
- هفت زمان
- زمان‌ها، استادانه
- بن‌ها، استادانه
- نقلی و بعید، استادانه
- التزامی، استادانه
- جشن پایهٔ ششم: زمان‌های فعل
برای پدر و مادرها
راهنمای پایه · پایهٔ اول
فارسی کلاس اول؛ از خواندن کلمه تا اولین جمله‌ها در یک سال
فارسی پایهٔ اول فقط یاد گرفتن نشانه‌ها نیست. گوش دادن، بخش کردن کلمه، روان‌خوانی و اولین جمله‌ها هم هست. این راهنما کل سال را نشان می‌دهد و می‌گوید در خانه چطور کمک کنید.
راهنمای پایه · پایهٔ سوم
فارسی کلاس سوم؛ هم‌خانواده، هم‌معنی و اولین درک مطلب جدی
فارسی پایهٔ سوم دبستان چه دارد؟ کلمه‌های هم‌خانواده، هم‌معنی و متضاد، جمع با «ها» و «ان» و «ات»، صفت و «را» در جمله، و سؤال‌های درک مطلب؛ با راه‌های ساده برای کمک در خانه.
راهنمای پایه · پایهٔ چهارم
فارسی کلاس چهارم؛ همزه، هم‌آواها، زمان فعل و خواندن بین خطوط
فارسی پایهٔ چهارم دبستان چه دارد؟ همزه و شکل‌هایش، کلمه‌های هم‌آوا مثل خاست و خواست، جمع مکسر، زمان فعل، نهاد و گزاره، و درک مطلبی که علت و نتیجه می‌خواهد؛ با پیشنهادهایی برای خانه.
بازی‌های دیگر فارسی
تیزبین باش
نشانه‌های فارسی را با چشمان تیزت پیدا کن
کارخانهٔ کلمه
کلمه‌ها را در کارخانه بساز!
جفت کلمه
جفت کلمه‌ها را پیدا کن
بادکنک صداها
صدای درست را بترکان!
چالش ده‌تایی واژه
هر روز ده پرسش واژه و املا
جمله‌ساز
واژه‌ها را بچین، جمله بساز!
قطار حروف
به ترتیب بچین!
پرسش واژه
بپرس، فکر کن، جواب بده!
سبد صداها را با شخصیت محبوبت بازی کن!
همین بازی‌ها با السا و آنا، مرد عنکبوتی، باب اسفنجی، سگ‌های نگهبان و ۱۱ شخصیت دیگر.
سبد صداها را همین حالا بازی کن
مدرسه نیکی‌پو را نصب کن؛ سبد صداها و +۸۰ بازی دیگر منتظرت هستند.