آخر سال که میرسد، بسیاری از کودکان درسهای ماههای آخر را خوب به یاد دارند، ولی درسهای پاییز در ذهنشان کمرنگ شده است. پژوهشهای یادگیری نشان میدهند مرور درهم، یعنی پرسشهایی از درسها و فصلهای مختلف کنار هم، بیشتر از مرور یک فصل در ذهن میماند. میلیونر نیکیپولی همین مرور را در قالب یک مسابقهٔ پلهای میدهد: پرسشهای چهارگزینهای ریاضی، فارسی، علوم و مطالعات اجتماعی همان پایه، که در پلههای پایین از اوایل سال و در پلههای بالا از اواخر سالاند. در پایهٔ سوم مثلاً از ساعت و نیرو، در پایهٔ چهارم از معرفی میلیون و آسمان در شب، در پایهٔ پنجم از نسبت و حرکتهای زمین و در پایهٔ ششم از تقسیم کسرها پرسیده میشود.
مرور درهم چهار درس
در هر مرحله پلهها میان چهار درس میچرخند و کودک باید هر بار ذهنش را به درس تازهای ببرد. مرحلههای «ستاره» روی یک درس تمرکز بیشتری دارند و مرحلههای مرور آغاز، میانه و پایان سال همه را با هم میآورند. برچسب درس روی کارت پرسش است تا کودک و پدر و مادر بدانند کدام درس مرور میشود.
اشتباه، پایان مسابقه نیست
در بسیاری از مسابقهها یک جواب نادرست همهچیز را تمام میکند؛ اینجا نه. گزینهٔ نادرست کمرنگ میشود، جواب درست چند لحظه سبز میدرخشد و پرسش تازهای از همان پله میآید. کودک جواب درست را میبیند، از جایش پایین نمیافتد و با اطمینان و دلگرمی دوباره تلاش میکند؛ اشتباه برایش بخشی از مسابقه است، نه پایانش.
تصمیم با سه کمک
در هر مرحله سه کمک یکباره هست: حذف دو گزینهٔ نادرست، عوض کردن پرسش با پرسشی همسطح از همان درس، و راهنماییای که گزینهٔ درست را نشان میدهد. کودک باید تصمیم بگیرد کمکها را کجا خرج کند؛ تمرینی کوچک برای سنجیدن دانستههای خود و برنامهریزی، چون هر کمک فقط یک بار در هر مرحله به کار میآید.
از اول تا آخر سال
پرسشهای هر پله به ترتیب درسهای کتاب چیده شدهاند: پلههای اول از اوایل سال، پلههای آخر از اواخر آن. پس کودک وسط سال هم میتواند بازی کند و بیشتر پلهها برایش آشناست، و آخر سال همهٔ پلهها مروری بر کل کتاب میشود. پرسشها از بانکهای بازبینیشدهٔ هر درس همان پایه میآیند.