قطار ریاضی

قطار ریاضی از نگاه مربی

کودکی که ۹ + ۶ را روی کاغذ درست حساب می‌کند، گاهی جلوی «۶ تا بیشتر از ۹» یا «تفاوتِ ۴۵ و ۲۰» می‌ماند. مشکل از حساب نیست؛ نمی‌داند این کلمه‌ها کدام عمل را می‌خواهند. برای همین است که مسئله‌های کلامی برای بسیاری از کودکان سخت است. قطار ریاضی همین پل را می‌سازد: جمله با کلمه می‌آید و بعد از جواب درست، همان جمله با نماد نشان داده می‌شود. در پایهٔ اول «یکی بیشتر»، «روی هم» و «رفت و ماند» تا ده، در پایهٔ دوم «جمعِ»، «منهای» و «تفاوتِ» تا صد، در پایهٔ سوم «دو برابرِ»، «نصفِ» و دسته‌های چندتایی، و در پایهٔ چهارم کسری از عدد و جمله‌های دومرحله‌ای.

پیشنهاد به پدر و مادردر راه یا سر سفره جمله‌های ریاضی را با کلمه بگویید، نه با علامت: «نصفِ ۱۶ چند است؟»، «تفاوتِ ۳۰ و ۱۲ چقدر است؟». بعد از جواب، از کودک بخواهید همان جمله را با علامت روی کاغذ بنویسد تا پل میان مسئلهٔ کلامی و عبارت ریاضی محکم‌تر شود.